涂 鹏（1996-），男，江西丰城人，赣南师范大学研究生，从事高等教育研究。

刘 洋（1993-），女，内蒙古人，赣南师范大学研究生，从事课程与教学研究。

谭 诤（1972-），男，湖南洞口人，副教授，教育学博士，从事高等教育研究。

0 引言

新型冠状病毒性肺炎(简称新冠肺炎)是一种由病毒引发的急性感染性肺炎，人类极易受之感染，波及面广、传染性强，对我国乃至全世界的生产生活都产生了深远影响。已有研究表明，突如其来的新冠疫情对新冠肺炎患者[1]、隔离留观者[2]、医护人员[3]、青少年儿童[4]等群体的健康状况均产生了程度殊异的影响。新冠疫情的发生呼唤着科技，亟须科技的强大力量来战“疫”。科技犹如沟通当下与未来的桥梁，使我们不断开拓新兴领域，走向积极正向且充满活力的新世界。疫情期间科技充分凸显了其强大作用，催生了一系列新兴事物，在一些新兴事物的使用过程中切身感受到了科技的双重影响，其中之一就是科技对人类健康的影响。科技对人类健康产生影响需借助一定的载体，因此，本文以在线教学、电商平台、“互联网+医疗”、疫苗研发为例，探析新冠疫情背景下科技对人类健康的影响。

1 在线教学

新冠肺炎疫情的发生对我国教育领域产生了巨大冲击，为保障大中小学教学活动正常进行，教育部接连发布“停课不停学”的系列政策文件，要求全国各地大中小学采用在线教学方式开展课堂教学活动。随后，在线教学犹如一场风暴席卷而来，波澜壮阔，各级各类学校依托钉钉、超星、ZOOM、QQ、微信、腾讯会议、学习通、腾讯课堂、雨课堂等平台进行教学活动，同时在疫情防控常态化期间探索线上线下混合式教学模式。在线教学凸显了科技与教育教学活动的深度融合，疫情期间保障了教学活动的顺利实施。在线教学的运用，打破了“教”与“学”的时空界限，促使教学形态和学习方式不断动态的重塑构建。疫情中，蕴含科技力量的在线教学让学生不出门、不在校，一定程度上避免了与外面人群的接触，减少威胁，从而保护了学生的生命与健康。

然而，任何事物都有其两面性，在线教学也有其弊端。已有研究表明:在线教学对学生的身体健康会产生一定程度的影响，资阳市教育和体育局课题组对资阳市“停课不停教、停课不停学”现状进行调研，共回收有效学生问卷140 995份，很多学生表示软件太多，熟悉费时，部分学生每日使用电子产品达6-8小时，自述有眼痛头痛等躯体症状[5]。李远(2020)认为疫情期间学生居家学习时间一长，很容易出现迷恋手机游戏、生活作息昼夜颠倒、自伤自残、因冲动伤害亲人等事件[6]。柳娟，蒋训雅等人(2020)对3 547名高校学生和部分体育教师进行问卷调查和访谈，研究结果发现有9.56%的学生在线上体育课时不同程度受伤[7]。黄尚武，孙利玲等人(2020)认为疫情期间长时间低头玩手机、电脑等电子产品，固定不良姿势看电视、缺乏体育锻炼、会导致颈腰痛病症[8]。从上述研究结果可以看出，借助信息技术的在线教学折射出科技对我们身体健康的不良影响，后疫情时代，需要我们探索线上线下混合式教学模式，将保护学生身体健康的原则贯穿教学活动全过程，大中小学生在居家学习期间应注意身体锻炼；在保护学生视力方面，建议学生与手机、电脑等设备保持一定距离，调整适宜显示屏亮。大中小学生正处于身体成长发展阶段，长时间使用电子产品进行在线学习，他们的眼睛、颈腰脊椎等皆会受到一定程度伤害，影响他们的身体发育，这种情况需要我们注意。此外，有些青少年儿童自控能力较差，疫情防控期间不能外出的情况下极易沉迷于网络，进而染上网瘾。鉴于此，家长必须在家庭中做好孩子学习的监督工作，任课教师、学校管理者也应该和家长携手共建育人体系，让学生健康成长与发展；在预防颈腰痛方面学生应该注意要保持正确的坐姿，适当的间隔休息运动一下，充分利用家里现有的基础设施做一些舒展筋骨练习。

2 电商平台

2020年极其特殊、极不平凡，疫情发生以来，举国同心共同战“疫”，我国各地区陆续采取了一系列疫情防控举措，要求人民群众减少外出居家防疫，控制人群的外出流动性，切实配合政府防控措施。在行政命令强制性要求的情况下，我国居民社区、乡村、街道等的大小道路都采取封闭措施，遇到紧急情况进出需要严格登记报告。春耕备货之期，居民家中人数殊异，随着时间的流逝不同程度地面临断粮的窘境，柴米油盐酱醋茶等生活用品急需，可是道路封阻、商店超市关门，整个区域一片沉寂。突发的新冠肺炎疫情让几乎所有人都宅在家里，生活用品需求激增，“足不出户、一键购物、‘无接触’配送”的“云买菜”是疫情期间解决居民生活物资需求的有效途径。居民不出门就是最好的疫情防控措施，借助电商平台，鼓励广大居民通过电商平台的形式进行生活必需品采购，直接通过电商平台下单，电商平台携手食品公司保障人民线上买菜，配送到家，荤素搭配，健康实惠。